Формирование профессиональных ценностей и ценностных ориентиров у субъектов образовательных отношений, базирующихся на понимании специфики реализации ФГОС на дошкольной ступени образования, потребности в дальнейшем профессиональном саморазвитии.

Оригинальный дизайн, иллюстрации, анимация сделают персональный сайт педагога ярким и запоминающимся, однако это неглавная цель! Необходимо продумать дизайн, чтобы каждый элемент на сайте выполнял свою функцию.

Актуальность проблемы прав человека, а особенно ребёнка не вызывает сомнений. Право на жизнь, на достоинство, неприкосновенность личности, свободу совести, мнений, убеждений и т.д. – это необходимое условие гармоничного существования современного человека. Вопрос защиты прав ребенка является значимым в педагогической деятельности, и его нельзя рассматривать как модное направление или мероприятие в потоке множества дел педагога. Педагог- главное действующее лицо, от его квалификации и культуры зависит соблюдение прав детей, как в дошкольном учреждении, так и в семье.

Формирование профессиональной компетентности педагогов в сфере эффективного взаимодействия с детьми, имеющими речевые нарушения, а также в сфере профилактики проблем речевого развития.

В настоящее время в обществе активно происходят изменения, связанные с влиянием социальных, экономических, информационных факторов, повышения требований к профессиональным и личностным качествам педагога. В связи с этим особое значение для педагога приобретают профессиональная гибкость, способность адаптироваться к социальным переменам, готовность к успешному решению профессиональных задач в новых условиях. Усложнение задач образования придаёт особую значимость изучению роли имиджа, как одного из профессионально важных качеств современного педагога, воспитателя. Современные условия, в которых мы живем и трудимся, принципиально отличаются от тех, какие были раньше. А в новых условиях нам следует вести себя и жить по-другому, соразмерно иным моделям поведения.

Вся жизнь человека построена на чувствах, ощущениях, эмоциях. Познавая действительность, человек так или иначе относится к предметам, явлениям, событиям, к другим людям, к своей личности. Эмоции неотделимы от личности, потому что они более всего характеризуют ее суть, характер, индивидуальность. Эмоции имеют большое значение для человека, потому что они порождают различные реакции психики на объект или ситуацию. Совершенствование высших эмоций означает личностное развитие ее владельца.

Данные тренинговые занятия призваны повысить уровень самосознания профессионального «Я», развивать умение быть готовым к напряжённым ситуациям педагогической деятельности, анализировать своё поведение и поступки, оценивать их со стороны, обнаруживать собственные недостатки и стремиться к самосовершенствованию, формировать и регулировать психоэмоциональное состояние.

Профессиональное мастерство — это искусство обучения и воспитания, доступное каждому педагогу (воспитателю), но требующее постоянного совершенствования. Педагог становится мастером своего дела, профессионалом по мере того, как он осваивает и развивает педагогическую деятельность, признавая педагогические ценности.

Современной школе нужен профессионально-компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, психологически и технологически готовый к реализации гуманистических ценностей на практике, к осмысленному включению в инновационные процессы. Овладение специальностью, представляет собой достаточно длительный процесс, предполагающий становление профессиональных компетенций и формирование профессионально значимых качеств. Начинающие педагоги слабо представляют себе повседневную педагогическую практику. Проблема становится особенно актуальной в связи с переходом на ФГОС, так как возрастают требования к повышению профессиональной компетентности специалиста. Профессиональная помощь нужна не только начинающим педагогам, но и вновь прибывшим в конкретное образовательное учреждение учителям. Нужно помочь им адаптироваться в новых условиях, ознакомить с учительской документацией, которую им необходимо разрабатывать и вести в данном учреждении, сформировать у них мотивацию к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации, а также оказывать методическую помощь в работе. Требуется помощь и учителям в овладении педагогическим мастерством, в освоении функциональных обязанностей учителя, воспитателя. Решением данных проблем может стать программа наставничества «Учитель-Учитель», которая является комплексом мероприятий и формирующих их действий, направленных на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.

В рамках Года педагога и наставника, воспитанник группы «Светлячки», Тимофей Дягилев совместно с мамой Натальей Валерьевной нарисовали прекрасные картины для выражения благодарности и дальнейших педагогических достижений специалистам дошкольного отделения МАОУ СОШ № 10 Наталье Анатольевне, Наталье Александровне и Юлии Александровне. Педагоги с огромной радостью и признательностью приняли напутствие для дальнейшей реализации своих творческих и профессиональных планов.

В рамках года Педагога и наставника 2023, в дошкольном отделении прошло мероприятие-путешествие "По сказочным школам", где ребята примеряли на себя не только роль учащегося, но еще и педагога. Пусть пока только сказочного, но ведь у них все еще впереди!

Областной конкурс "Воспитать человека" призван внести вклад в решение проблем по укреплению лидерства образовательных организаций воспитании и социализации детей и молодежи; способствовать усилению внимания гражданского общества, педагогической науки и практики к совершенствованию воспитательного процесса в системе образования; повышению воспитательного потенциала образовательных организаций.

Бывшие ученики МАОУ СОШ № 10, под руководством заместителя директора Стариковой М.Н. приняли активное участие в конкурсе арт и медиа-форм «Моя педагогическая династия».

В рамках года Педагога и наставника 2023, воспитанники старшей-подготовительной группы с целью благодарности и поздравления, изобразили своих любимых воспитателей и младших воспитателей. Затем организовали выставку портретов "Угадай себя!". Весь коллектив дошкольного отделения с радостью рассматривал, отгадывал, искал себя на занимательных и дающих огромный положительный заряд энергии портретах.