В ходе учебного предмета «Химия», учащиеся 8б класса, в ходе практической работы по «Правилам  технике безопасности при работе в химическом кабинете, приемам обращения с нагревательными приборами и лабораторным оборудованием», овладевали понятийным аппаратом урока, приобретали опыт использования различных методов изучения химических явлений, наблюдали за их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с использованием лабораторного оборудования и приборов, учились проводить и описывать самостоятельно выполненные химические эксперименты, используя родной язык и язык химии, а также делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных химических закономерностей.

В ходе проведения лабораторной работы учебного предмета «Физика» по теме «Изучение неподвижного и подвижного блоков», учащиеся 9 класса, опытным путем проверяли условие равновесия блока и определяли выигрыш в силе при его использовании. Для этого ответили на вопросы: что собой представляют подвижные и неподвижные блоки, почему блоки не дают выигрыша в работе, в чем заключается смысл «золотого правила механики»? В итоге, учащимися, опытным путем было установлено:

- неподвижный блок не дает выигрыша в силе;

- подвижный блок дает выигрыш в силе не более, чем в два раза;

- подвижный блок не дает выигрыша в работе.

Этот результат соответствует "золотому правилу механики". При использовании подвижного блока учащиеся даже проиграли в работе, т.к. блок имеет массу, а значит потребовалась дополнительная работа по его подъему.